在弱省弱校学 OI 的确是太难了。

Day 0

学校下午两节课后有活动，请假回家。

然后看手机看到十点左右睡觉。

Day 1

没想到还是挺冷的。

坐 40 分钟的车来到了一中。

说好的 NOI Linux 呢？为什么是 windows？然后被告知可以任选。

算了，那我就选 windows 行了，毕竟看起来 NOIp 时的虚拟机还没删掉的样子，然而我打开才发现是坏的。一问说是删掉给安 NOI Linux 省空间，原来一中电脑硬盘这么拮据的吗。

在移交了承办机构之后体验好了很多，总算摆脱极域收发文件的时代了，我也体验到了输解压密码是什么样的感受。

看题，浏览了一下题面就感觉不好了。T1 是大模拟，出题人我谢谢你，这就是你提高平均分的方法吗。

T2 和 T3 好像都是神仙题，一眼看过去没有任何想法。于是先开始写 T1。

码码码 $\cdots$ 看到数据范围不是很大的样子，就直接按照最暴力的方法来写了。然而我很不擅长写大模拟，于是写到 10 点左右才写完。

一打开大样例就更不好了，为什么要给这么小的样例。我也没想出啥好的方法来验证我的代码对不对，于是只能肉眼查了会错，又手造了几个样例。

然后写 T2 的暴力，发现似乎只要会做链就有很多分，然而并没有想出怎么做链的分。

然后写 T3 的暴力，为什么要写这么奇怪的题面。完全不会，而且出题人没告诉怎么判断有没有特殊性质，导致我没法 random_shuffle。

然后就在不断地查 T1 的错，同时想 T2 的链的分，最后发现 T1 没判下划线的情况，改过来了。

出来一问好像大家 T2 和 T3 都只会暴力。

中午在外面吃完饭，回到家代码就已经发出来了，洛谷也有了民间数据。交了一下发现过了。然后又在群里下了数据用 lemon 测了一下，分数分布还是挺惨的，然后就睡觉去了。

起来发现洛谷有个 hack 数据，交上去发现 TLE 了，那我这不是完蛋了。

晚上想玩点啥，然而我电脑上没啥有意思的游戏，于是跟 wsl 下飞行棋。下了一会感觉这是在消耗 Day 2 的 rp，于是又转去下象棋，下到十一点左右就睡觉了。

Day 2

还是先看一遍题面。T2 又是括号序列，我已经有括号序列 ptsd 了。T3 这个样例是认真的？不得不说让我想起来这道题的样例。T1 看起来好像很可做，似乎容斥一下就行了？

然后就开始思考 T1。想到 9 点左右有点思路，然后就开始写，然后停电了，还好我开了自动保存。

停了半个小时左右，期间一直在思考 T1，想出来一个（假）做法。

来电以后就开始慢慢写，顺便把 T3 的暴力写了，T2 我就没打算碰，只算了 $x = y = 0$ 的情况，这肯定有分的吧。

然后就陷在 T1 里写不出来，一直写到比赛结束。

出来才知道 T2 有送的分，大失误啊。

下午睡觉醒来发现小图灵好像有数据，差不多把有实力的选手的代码测了一下，感觉自己很危险。

前一天下的战舰世界下完了，于是开始打游戏，这游戏还蛮有意思的。

至于作业肯定是没写的。

Day 3

按理来说我前一天就把代码发给小图灵了，然而早上看到 U 群里有人说没有代码，我直呼冤枉，于是在 U 群里私聊那个人把代码发了过去。

过了几分钟就测好了，一看排名 rk 4，感觉还是挺危险的，而且我的 T1 只有 70，而另外一个人的洛谷上只有 40 的代码 A 掉了，不懂数据是怎么回事。希望 CCF 的数据对我友善一点。

然后就去商讨之后的事宜，还是得等到名单出来，于是这几天好像就只能文化课了，很不愉快。

Day 4

物理周考，然而我几乎没复习。

下午放学看到官方成绩出来了，没想到排到 rk 6 去了。民间数据和官方数据的差别好像有点大啊。

然后根据公式算出了最终成绩，排在 rk 5。不得不说是很吓人了。

仔细想一想这次考试的确发挥的不好。看到括号序列居然直接放弃了，其他人几乎都拿了几十分，全排列的暴力也打错了。

如果有机会去 NOI 的话一定不能这样啊。

Day ?

过去将近半个月了，正好碰上五一放假，把这篇游记完结掉。

最后的结局是省队最后一名，拿到了自己省历史上为数不多的 B 队名额，很自豪。

之后准备停课，果然遭到了从班主任到学校的一致反对，最后决定先考期中，于是这段时间主要文化课了。

问了一圈省队的，两个人有少年班考试，都文化课去了。一个人是同时多门竞赛，好像对 OI 也没什么热情了。剩下一位好像也被要求文化课。

如果我去年报了 USTC 少年班的话我也肯定文化课了。

可能一切都要等到期中考试之后了，在这之前为了能走完接下来的 OI 旅程而卷文化课吧。

原本我是对未来抱有希望的，但是看到身边这么多人都开始放弃竞赛，心里又产生了很多怀疑。或许高考并没有我想的那么无聊，或许在弱省学竞赛就是没有前途，谁知道呢。

前几天考高联预赛，同桌考了个校内第一，然后五一的时候老师让他去上 MO，他没去，说他就不是走这条路的。或许他的看法是正确的，拿了一等又有什么用呢，进了省队又有什么用呢，拿块 Cu 回来又有什么用呢。

然后我跟他吹水说你可以一路考到 IMO Au，保送成为人生赢家，然后我们都蚌埠住了。

我很清楚的感受到老师们对我的期望，认认真真的卷文化课，课余时间搞搞竞赛，拿个一等，运气好说不定进个省队，毕竟是弱省，然后高三卷一年去高考，我也很明白这样做是风险最低的一条路，高中毕业之后还有很长的时间可以留给算法竞赛。

我试图这样说服自己，但是怎么也放不下 OI。

这两种想法在我的脑子里交织，有时候我会坚定停课的想法，考完期中就去给班主任说，不同意我就强迫他们同意，比如用一些极端手段，只要能达到目的就行。有时候我又会劝自己不要这么绝，就算停课了能怎么样，只有拿 Au 才能彻底逃脱文化课，只剩两个月的时间难道能从 Fe 跨越到 Au？不如好好回来高考，跟老师们同学们的关系好一些，弥补一下之前心理上收到的伤害。

我看过很多人的博客，很多都是跟班主任撕破脸，在 OI 的路上走到底，最后的结局也各不相同，有逆袭 Au 然后打脸学校的，也有失败被老师无情嘲讽的，也有回来高考然后成为状元的。

等到期中考试完再说吧。